如何将在线教育课程影响未来的教育为幼儿?

通过 沙巴体育工作人员

onl在e education and children

在2013-14学年,估计 5000000美国K-通12名学生 花了至少一类网络。

国家资助 密歇根州虚拟学校 可以在线指令中学生整个国家,从那些谁需要补上学分暑期学校的天赋和才华,其区不提供高级的课程。还有其他23个州类似的计划,根据2015年报告 保持与K-12数码学习进度 (6.1 MB)。全国各地的学校使用的 备受赞誉的汗学院 补充的数学课程。

“数字化学习”一词越来越倾向于以“网络教育”,因为它更准确地反映动态和不断扩展的应用程序,在线课程提供今天的学生。鉴于这一事实,今天相关的问题是,如果没有数字化学习会影响年幼的孩子,但它会如何影响年幼的孩子。

从双方的数字化学习

同时通过提供内容和教师,课程定制,创新的学习工具更多地进入了数字化学习受益学生的潜力,导致了数字化学习的发展,周边的在线学校的营业额,毕业,和学生的参与率比比皆是问题激增。

而许多砖和砂浆的学校也开始包括数码学习作为补充,他们的传统做法,围绕数字化学习的问题是否完全在线教育经常辩论 - 尤其是那些没有能力来设计的学生与他们的教练的脸互动-to-脸实时 - 实际上有利于学生。

一方面,可以优化,以满足每个学生的需求,不分地域定制的学习提高能力是数字化学习模式的高度有趣的方面。另一方面,有限的访问设备和wifi在世界许多地方仍然是支持者和反对者都关心的问题。是谁只参加网上学生面临更大的孤立,脱离,和分心的风险的担忧也仍然盛行。

除了学生要数字化学习许多不同的模式 - 从全网上指令,补充课程和混合学习 - 也有丰富的 竞争在数字化教育的专题数据和研究 可以使其难以评估该现象在小学和中学的真实有效性。看来,对于任何一个学生的任何一个方案的效果取决于多种因素的整个主机上。

使数字化学习工作

数字化学习可能是教育一个相对较新的发展,但这些程序的增长速度表明,该技术是在这里停留。数字化学习是教育的新领域,因此关键是要仔细研究,开发和新系统适应今天完全受益的学生。

如平台和系统的兼容性,当然内容的数字优化和有效的师生交往问题是在数字化学习发展的最前沿。这些都是赛场,今天的教师,管理人员和 数字化教学设计 主要集中在。通过实验和利用数字环境的全部功能,越来越多的解决方案出现,让学生学会在自己的步伐,同时保持接触,并有望全面完成他们的课程。

今天的大多数学生从来没有进入教室黑板。即使白板正变得过时,因为砖和砂浆学校替换它们 smartboards带来在线学习进课堂。没有智能手机今年的幼儿园从来没有生活的世界。任课教师永远是教育经验的一部分,但他们的角色正在发生变化,在数字世界扩展。

今天的学生渴望通过数字工具和在线学习组织,如汗学院和国家资助的虚拟学校获得更丰富的内容,这种趋势只能加速。只要数字化学习参与率继续增长,因此将数据量,供教育工作者学习。往前走,这些数据将导致更好的数字化学习方案和解决方案的开发。

 

由沙巴体育的工作人员写的。


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